Actividad 4

Construyendo ESCUELAS Y AULAS INCLUSIVAS, desafío del presente

MOMENTO de LECTURA COMPRENSIVA
Leer comprensivamente el siguiente texto:

• “Aprender, un modo de alimentarse” de Alicia Fernández (2007) en Los idiomas del Aprendiente. Análisis de modalidades de enseñanza en familias, escuelas y medios. Editorial Nueva Visión

MOMENTO DE PRODUCCIÓN CREATIVA INDIVIDUAL Y/O GRUPAL
Técnica: Formatos expresivos

• Recuperando aportes de los autores e ideas propias, crear una síntesis expresiva que integre una caracterización de la Escuela Inclusiva y/o del Aula Inclusiva que se centre en los alumnos como sujetos del aprendizaje, en su integración, contención y apoyo escolar, utilizando el formato expresivo-creativo “Receta de Belleza”: 
• Receta de belleza (destinada a convertir el Aula y/o la Escuela en Inclusiva y centrada en el sujeto que aprende): se trata de una receta de belleza que incluye:
  * Nombre,
  * Detalle de su composición (ingredientes y cantidades),
  * Acción terapéutica,
  * Indicaciones (a quienes está destinada),
  * Forma de administración (dosis recomendadas y maneras de utilizarla apropiadamente para que de  resultados),
  * Contraindicaciones, precauciones y/o efectos colaterales

•  Diseñar la propuesta en un soòrte digital (MS Word o MS PowerPoint) , buscando lograr IMPACTO VISUAL e IMPACTO DE CONTENIDO. Crear una Portada con los datos del espacio curricular y de los integrantes del grupo. Enviarlo desde la sección ENVIAR TP